第540章 中小學生行為規範守則
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第540章 中小學生行為規範守則
廣場上，孩子們互相追逐著跑跳著，歡聲笑語不絕於耳。
不遠處的地方，一群大人呆在一塊兒，有一搭沒一搭的閑聊著。
“滴，道德規範系統正式上線，打造知榮辱、樹新風，八榮八恥的好孩子。”
一霎那間，玩滑板的不玩了，放風箏的不放了，打打鬧鬧的停下了腳步，正在說話的側耳傾聽……
幾秒鐘後，一群孩子放下手中的東西，齊齊奔向自己的家長。
“媽媽，我腦子裏有東西在響。”
“爸爸，有人在我腦子裏和我說話。”
“爺爺爺爺，我腦袋瓜子裏好像有什麽東西。”
“奶奶，妖怪鉆進我腦子裏啦！”
“……”
小孩子們七嘴八舌的說著自己剛才的遭遇，可是沒有一個大人相信他們的話。
“娃，乖乖去玩，別想太多。”
“我家寶貝，別怕別怕，那都是幻覺。”
“那讓爺爺看看，其實什麽也沒有。”
“你這個不乖的小崽子，這個世上沒有妖怪。”
“……”
自己說的話被忽視，根本沒有任何大人聽進耳朵裏，一群小孩子不開心了，覺得心中委屈，不約而同的哇哇大哭。
出現了這種情況，家長們能怎麽辦？吼的吼，打著打，哄的哄，安慰的安慰……
通過特殊的方法看著全世界的女神看到這一幕，心中略顯苦惱。
誰能告訴祂？這個時候該如何處理？
雖然祂培養過很多孩子，但是真的不會教孩子。
這麽多年來帶出來的孩子各種各樣，有沈穩的，有冷靜的，有調皮的，有不安分的，有讓人討厭的……
腦子裏思考了很久，女神決定放下不管。
哭鬧而已，反正連累的是孩子家長。
當然，也不是誰都忽略孩子的。
有些家長一聽到孩子說自己聽到了什麽聲音，立刻就送孩子去醫院。
與此同時，孩子的家長還問孩子到底聽到了什麽，現在還有沒有聽到之類的話題。
花開兩朵，各表一枝。
因為家長的緣故，現在已經沒有哭了的小孩子又在一起玩，笑聲傳得很遠很遠。
沒過一會兒的功夫，兩個小男孩突然身體碰撞了一下，打在了一起。那副兇狠的模樣就像是爭奪獅王之位的兩頭雄獅，至死方休。
遠遠的看到這一幕，家長們立刻動身。
他們知道又到了自己出面的時候。
令人感覺奇怪的是那兩個小男孩剛剛打在了一起就突然分開了，互相給對方道歉。
幾個家長看到這一幕，欣慰的都快要哭出來了。萬萬沒想到自己的孩子還有這麽懂禮貌的時候，實在是老天有眼啊。
與此同時，他們放下了心，重新回到了家長的位置上繼續談天說地，天南地北的聊一些亂七八糟的事情。
那在此之前，到底發生了什麽事讓兩個小孩子這麽反常呢？
事情是這樣的，在兩個孩子打架的時候，他們的腦海裏突然傳出了這樣的聲音。
“中小學生行為規範守則第4條規定，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。第10條規定，同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。你已經違反了這兩條規定，請給對方賠道歉，說聲對不起。不然，打你屁屁。”
聽到這個聲音的時候，兩個男孩子都沒有理會。
繼續如同兩只年幼的獅子一樣，瘋狂的攻擊對方。
可是在下一秒，他們就得到了相應的懲罰，不知道被誰打了幾巴掌。
如果有人扒下他們的褲子看的話，估計會看到他們的小屁屁已經被打腫了。
毫無防備的被人打了幾巴掌，這些小孩子們連哭都哭不出來，仿佛被什麽東西限制了自己的行動。
這個時候，行為規範系統又出來提醒他們，如果不盡快給對方道歉的話，巴掌會繼續打在他們的屁屁上。
為了不被打巴掌，兩個男孩子只好妥協，眼淚汪汪的給對方道歉。
於是就有了之前家長看到的那一幕，欣慰的不得了。
可是家長們萬萬沒有想到，這兩個孩子給對方說了一聲對不起之後就哭著喊著跑到了他們的面前告狀。
“粑粑，我的腦子裏有妖怪，真的有妖怪。”
“爺爺，我剛才被人打了屁屁，痛死我啦！”
家長們聽到這樣的話，不由得面面相覷。
這都是什麽和什麽，為什麽他們就看不懂呢？
兩個小孩子一看自己的家長這個模樣，肯定又是不相信他們所說的話，哭著喊著說出了自己的遭遇。
家長們聽聞此言，臉色終於起了一些變化。
難不成真的有什麽系統在自己孩子的腦海裏？
這個時候，周圍的一群小孩子知道這是一個機會，立刻又說了一遍自己的經歷。
家長們半信半疑，決定帶自己的孩子去看看。
總不能是所有的孩子聯合起來一起撒謊騙家長吧！
一群家長們收拾收拾東西，立刻帶著孩子去醫院。
半路上，他們同樣遇到了帶著孩子去醫院的家長們。
幾個家長一打聽，發現對方的孩子腦袋裏也有了什麽毛病，好像是一個叫做行為規範的系統。
事情到了這一步，家長們不信也得信了。
既然所有的孩子都這麽說，那麽肯定有一定的可信度。
這些家長和孩子們到達醫院的時候，有些家長和孩子已經從醫院裏出來了。
後來的和先來的打聽了一下，發現什麽都沒有檢查出來。
可是所有的孩子都是這樣，顯然不是什麽幻覺。
醫院裏的醫生們決定多檢查檢查，在之後才能夠下決斷。
即使得到了這樣的消息，後來的一些家長們也沒有直接離開，而是咬著牙進入了醫院之中，準備好好的給孩子檢查一下。
或許是因為事情牽扯的太廣，很快連中央那邊都已經知道了，甚至下達了相應的文件。
與此同時，他們知道所有的小孩子腦袋裏，所謂的行為規範系統參考的是中小學生行為規範守則，甚至修改和補充了上面的條條款款。
剛開始的時候，一群家長們擔心的不得了，害怕那個什麽系統對自己的孩子有影響，傷害到自己孩子的身心健康。
沒過多久的時間，家長們突然察覺到了行為規範系統帶來的好處。
自己的孩子講衛生了，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。不講臟話，不罵人，不打架，乖的不能再乖了。平時愛吵愛鬧，喜歡動別人東西的小毛病也沒有了，親戚那邊直誇他們孩子教得好。
最重要的是孩子突然長大了，懂得孝順父母，尊敬老師了。
這段時間以來，家長不知道有多麽省心。
老師那邊也說孩子很乖，很好教，不像以前那樣讓人頭疼。
察覺到這樣的好處後，家長們放下了心。
有這個行為規範系統也挺好的，可以幫他們教孩子。
*
唐奎是一個宅男，一個徹頭徹尾的宅男，房間裏擺滿了各種各樣的手辦。
那些手辦小小的一個捧在手心裏，不知道多麽可愛，直讓人心情蕩漾。
這天，聽說有親戚要到咱們家來，連孩子也會帶過來，唐奎不由得慌了。
這是為什麽呢？因為親戚家的孩子就是一個熊孩子啊！
你能想象嗎？當你回到房間的時候，你的手辦被扔在地上，也不知道經歷了怎樣的折磨，被迫犧牲。
有的還不成人形，被剪刀剪成了十幾塊，拼都拼不回來。
作者有話要說： 小姐姐小哥哥們，這是，千萬千萬不要帶入現實啊。
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舉個栗子 10瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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不遠處的地方，一群大人呆在一塊兒，有一搭沒一搭的閑聊著。
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一霎那間，玩滑板的不玩了，放風箏的不放了，打打鬧鬧的停下了腳步，正在說話的側耳傾聽……
幾秒鐘後，一群孩子放下手中的東西，齊齊奔向自己的家長。
“媽媽，我腦子裏有東西在響。”
“爸爸，有人在我腦子裏和我說話。”
“爺爺爺爺，我腦袋瓜子裏好像有什麽東西。”
“奶奶，妖怪鉆進我腦子裏啦！”
“……”
小孩子們七嘴八舌的說著自己剛才的遭遇，可是沒有一個大人相信他們的話。
“娃，乖乖去玩，別想太多。”
“我家寶貝，別怕別怕，那都是幻覺。”
“那讓爺爺看看，其實什麽也沒有。”
“你這個不乖的小崽子，這個世上沒有妖怪。”
“……”
自己說的話被忽視，根本沒有任何大人聽進耳朵裏，一群小孩子不開心了，覺得心中委屈，不約而同的哇哇大哭。
出現了這種情況，家長們能怎麽辦？吼的吼，打著打，哄的哄，安慰的安慰……
通過特殊的方法看著全世界的女神看到這一幕，心中略顯苦惱。
誰能告訴祂？這個時候該如何處理？
雖然祂培養過很多孩子，但是真的不會教孩子。
這麽多年來帶出來的孩子各種各樣，有沈穩的，有冷靜的，有調皮的，有不安分的，有讓人討厭的……
腦子裏思考了很久，女神決定放下不管。
哭鬧而已，反正連累的是孩子家長。
當然，也不是誰都忽略孩子的。
有些家長一聽到孩子說自己聽到了什麽聲音，立刻就送孩子去醫院。
與此同時，孩子的家長還問孩子到底聽到了什麽，現在還有沒有聽到之類的話題。
花開兩朵，各表一枝。
因為家長的緣故，現在已經沒有哭了的小孩子又在一起玩，笑聲傳得很遠很遠。
沒過一會兒的功夫，兩個小男孩突然身體碰撞了一下，打在了一起。那副兇狠的模樣就像是爭奪獅王之位的兩頭雄獅，至死方休。
遠遠的看到這一幕，家長們立刻動身。
他們知道又到了自己出面的時候。
令人感覺奇怪的是那兩個小男孩剛剛打在了一起就突然分開了，互相給對方道歉。
幾個家長看到這一幕，欣慰的都快要哭出來了。萬萬沒想到自己的孩子還有這麽懂禮貌的時候，實在是老天有眼啊。
與此同時，他們放下了心，重新回到了家長的位置上繼續談天說地，天南地北的聊一些亂七八糟的事情。
那在此之前，到底發生了什麽事讓兩個小孩子這麽反常呢？
事情是這樣的，在兩個孩子打架的時候，他們的腦海裏突然傳出了這樣的聲音。
“中小學生行為規範守則第4條規定，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。第10條規定，同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。你已經違反了這兩條規定，請給對方賠道歉，說聲對不起。不然，打你屁屁。”
聽到這個聲音的時候，兩個男孩子都沒有理會。
繼續如同兩只年幼的獅子一樣，瘋狂的攻擊對方。
可是在下一秒，他們就得到了相應的懲罰，不知道被誰打了幾巴掌。
如果有人扒下他們的褲子看的話，估計會看到他們的小屁屁已經被打腫了。
毫無防備的被人打了幾巴掌，這些小孩子們連哭都哭不出來，仿佛被什麽東西限制了自己的行動。
這個時候，行為規範系統又出來提醒他們，如果不盡快給對方道歉的話，巴掌會繼續打在他們的屁屁上。
為了不被打巴掌，兩個男孩子只好妥協，眼淚汪汪的給對方道歉。
於是就有了之前家長看到的那一幕，欣慰的不得了。
可是家長們萬萬沒有想到，這兩個孩子給對方說了一聲對不起之後就哭著喊著跑到了他們的面前告狀。
“粑粑，我的腦子裏有妖怪，真的有妖怪。”
“爺爺，我剛才被人打了屁屁，痛死我啦！”
家長們聽到這樣的話，不由得面面相覷。
這都是什麽和什麽，為什麽他們就看不懂呢？
兩個小孩子一看自己的家長這個模樣，肯定又是不相信他們所說的話，哭著喊著說出了自己的遭遇。
家長們聽聞此言，臉色終於起了一些變化。
難不成真的有什麽系統在自己孩子的腦海裏？
這個時候，周圍的一群小孩子知道這是一個機會，立刻又說了一遍自己的經歷。
家長們半信半疑，決定帶自己的孩子去看看。
總不能是所有的孩子聯合起來一起撒謊騙家長吧！
一群家長們收拾收拾東西，立刻帶著孩子去醫院。
半路上，他們同樣遇到了帶著孩子去醫院的家長們。
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事情到了這一步，家長們不信也得信了。
既然所有的孩子都這麽說，那麽肯定有一定的可信度。
這些家長和孩子們到達醫院的時候，有些家長和孩子已經從醫院裏出來了。
後來的和先來的打聽了一下，發現什麽都沒有檢查出來。
可是所有的孩子都是這樣，顯然不是什麽幻覺。
醫院裏的醫生們決定多檢查檢查，在之後才能夠下決斷。
即使得到了這樣的消息，後來的一些家長們也沒有直接離開，而是咬著牙進入了醫院之中，準備好好的給孩子檢查一下。
或許是因為事情牽扯的太廣，很快連中央那邊都已經知道了，甚至下達了相應的文件。
與此同時，他們知道所有的小孩子腦袋裏，所謂的行為規範系統參考的是中小學生行為規範守則，甚至修改和補充了上面的條條款款。
剛開始的時候，一群家長們擔心的不得了，害怕那個什麽系統對自己的孩子有影響，傷害到自己孩子的身心健康。
沒過多久的時間，家長們突然察覺到了行為規範系統帶來的好處。
自己的孩子講衛生了，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。不講臟話，不罵人，不打架，乖的不能再乖了。平時愛吵愛鬧，喜歡動別人東西的小毛病也沒有了，親戚那邊直誇他們孩子教得好。
最重要的是孩子突然長大了，懂得孝順父母，尊敬老師了。
這段時間以來，家長不知道有多麽省心。
老師那邊也說孩子很乖，很好教，不像以前那樣讓人頭疼。
察覺到這樣的好處後，家長們放下了心。
有這個行為規範系統也挺好的，可以幫他們教孩子。
*
唐奎是一個宅男，一個徹頭徹尾的宅男，房間裏擺滿了各種各樣的手辦。
那些手辦小小的一個捧在手心裏，不知道多麽可愛，直讓人心情蕩漾。
這天，聽說有親戚要到咱們家來，連孩子也會帶過來，唐奎不由得慌了。
這是為什麽呢？因為親戚家的孩子就是一個熊孩子啊！
你能想象嗎？當你回到房間的時候，你的手辦被扔在地上，也不知道經歷了怎樣的折磨，被迫犧牲。
有的還不成人形，被剪刀剪成了十幾塊，拼都拼不回來。
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